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　　在《对高校学科专业设置改革的四点看法》一文中，陈志文写道，1999年的大扩招，标志着中国高等教育进入规模扩张时期，高校总量从1000所增长至目前的2760所。一方面招生人数在快速增长，一方面高校纷纷走向综合定位，什么学科专业都敢办、都能办，从学科专业设置看，高校区别不大，出现了“千校一面”的盛况。高校忙于“卖”文凭，忘记了真实的社会需求。“显然，我们并没有真正面对社会需求，而是陷入了学校自循环的小圈子，本质上更接近于‘卖文凭’，而不是真正的社会需要。”

　　

　　

　　　　政知君注意到，此外，北邮开展“以学生为中心”的学习革命，构建了大模型与知识图谱双驱的自适应学习平台；针对学生编程学习需求，开发了“码上”智能编程教学应用平台，实现了智能问答、关键点拨、过程指导等人机互动功能；面对智能技术赋能教学变革的需要，建设了“未来产业数智化实践实训平台”；利用AI大模型开发“邮大师”系统，为每位新生提供一个账号，提供四年全程陪伴指导服务，实现人人都有“大师”级指导老师。

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　　　　一是加快发展都市型现代农业。抓好粮食和重要农产品稳产保供，新建高标准农田4000亩，推进农业设施提升改造，打造“菜篮子”保供植物工厂，2025年粮食、蔬菜产量分别达到4万吨、34万吨。提升种业企业育种水平，壮大小站稻和蔬菜产业集群，做响沙窝萝卜特色品牌，做活“粮头食尾”“农头工尾”文章，推动乡村产业全链条升级。 阳光体育